……下列命题不正确的是 (5分)

……设f（x）为...，则下列命题不正确的是 (5分)

……若矩阵...则线性方程组...解的个数 (5分)

……边长为4的正方体木块，各面均涂成红色...恰有两面为红色的概率是 (5分)

……在空间直角坐标系中，双曲柱面...的交为 (5分)

……下面不属于“尺规作图三大问题”的是 (5分)

……下列函数不属于初中数学课程内容的是 (5分)

……若ad-bc≠0，求逆矩阵 （7分）

……求二次曲面过点（1,2,5）的切平面的法向量 （7分）

……设...是R到R的函数，...是函数集合...证明D是V到V上既单又满的映射。（7分）

……简述选择中学数学教学方法的依据。（7分）

……简述你对《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“探索并证明三角形的中位线定理”这一目标的理解。（7分）

……设f（x）是R上的可导函数，且f（x）＞0. （1）求lnf（x）的导函数（4分）（2）已知... 且f（0）=1，求f（x）（6分）

……《义务教育数学课程标准（2011年版）》在数学建议中指出应当处理好“面向全体学生与关注学生个体差异的关系”，论述数学教学中如何理解和处理这一关系。（15分）

……在有理数运算的课程教学片断中，某学生的板演如下...问题：（1）请指出该生解题中的错误，并分析产生错误的原因（10分）（2）针对该生在解题中的错误，教师呈现如下两个例题...请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）

……加权平均数可以刻画数据的集中趋势。《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求“理解平均数的意义”...（1）设计一个教学引入片断，体现学习加权平均数的必要性（12分）（2）说明加权平均数的“权重”的含义（6分）（3）设计一道促进学生理解加权平均数的题目，并说明具体的设计意图 （12分）